|
|
соревнований с применением информационно-компьютерных технологий» [3,c.35]. Всего за период проведения региональной олимпиады по математике в ней приняли участники из 40 общеобразовательных организаций г.Альметьевска и Альметьевского района, более 1200 учащихся. Анализ результатов призеров региональной олимпиады по математике за последние три года (20132015 г.) показывает устойчивую тенденцию роста, что свидетельствует о благоприятном фоне среды олимпиады, стимулирующей процессы самосовершенствования участников.
Интеллектуально-развивающая среда олимпиады обладает уникальными возможностями по выявлению и изучению принципов и механизмов социально-психологической адаптации одаренных подростков в различных социумах: в среде подобных себе; в виртуальном интернет-пространстве и т.д.
Саморазвитие одаренных детей в условиях интеллектуально-развивающей среды олимпиады по математике можно представить тремя этапами.
1.На первом этапе мотив достижения успеха из внешнего побудителя превращается во внутренний.
2. Внутренние побудительные факторы преобразуются в потребность самообразования, саморазвития.
3. Чувство успеха, вызванное преодолением трудностей, вызывает потребность упрочить его, возникает интеллектуальный подъем.
ЛИТЕРАТУРА
1. Ратнер Ф.Л. Перспективы работы с одаренными и основные направления развития системы поиска, выявления, развития и поддержки одаренных //Модернизация высшей школы в Республике Татарстан: проблемы и перспективы. Материалы республиканского Форума 27 апреля 2007 г..-Казань: РИЦ «Школа»,2007.-336 с.
2. Шайхелисламов Р.Ф., Ратнер Ф.Л. Поддержка одаренных - вложение в человеческий капитал //Образование и саморазвитие.-№1.-2013.-С. 178-184.
3. Зарипова З.Ф, Иванов А.Ф. Региональные электронные олимпиады по математике и информатике как эффективная форма развития творческого потенциала одаренных детей // Информационно-коммуникационные технологии в реальном и виртуальном образовательном пространстве Материалы Международной научно-практической видеоконференции (г. Тюмень,21 ноября 2014 г.)/ Под редакцией В.В. Майера, С.М. Мор.-Тюмень:ТюмГНГУ,2015.-С.35-37.
4. Зарипова З.Ф. Образовательная среда олимпиады по математике как эффективная форма развития интеллектуального потенциала одаренных детей // Теория и практика современного профессионального образования.2015. Т.1.С. 83-86.
68
|
