|
|
поиску, выявлению, мотивированию, развитию и сопровождению одаренных детей отсутствует.
Вслед за Ф.Л. Ратнер, мы полагаем, что целостная система педагогического сопровождения одаренного индивида на всех этапах его возрастного и личностного становления должна занять особое место в решении указанной проблемы [1, с.248-255]. Одним из интегральных звеньев такой системы на юго-востоке РТ может стать региональная олимпиада по математике, проводимая АГНИ в партнерстве с ЭКУ «ТАТНЕФТЬ». При этом мы исходим из того, что развитие одаренных связано с социокультурным окружением или специально организованной средой,, ее влияние на формирование личности очевидно. Кроме того, интеллектуальный потенциал одаренных представляет собой особый вид ресурсов общества, который в будущем будет влиять на мировую конкуренцию и конкурентоспособность.
Интеллектуально-развивающая среда региональной олимпиады по математике есть совокупность взаимосвязанных компонентов -реальных и виртуальных объектов и процессов, формирующаяся и перманентно развивающаяся под влиянием внутренних и внешних факторов. Региональная олимпиада с привлечением электронных технологий обладает рядом особенностей. Известно, что человек и среда образуют систему взаимозависимых факторов. Интеллектуал ьно-развивающая среда региональной олимпиады по математике задает множественный контекст предметной деятельности и социального взаимодействия (множество субъектов и объектов, средств и способов деятельности и коммуникации, социальных и культурных значений). В силу этого среда олимпиады служит эффективным инструментом личностной идентификации и самовыражения.
Причем сама олимпиада как интеллектуальное соревнование является ситуацией, т.е. естественным фрагментом взаимодействия личности со средой. Так как ситуация всегда вероятностна, непостоянна, она характеризуется средовыми (объективными) и личностными (субъективными) параметрами.
«Одаренность - сложная экономическая, философская и психологическая категория, в то же время - социальный феномен. Поэтому без эффективной реализации этого феномена практически невозможно инновационное развитие экономики, науки, образования и культуры любого общества» [2,с.178]. Понимая это, «ОАО «Татнефть» в настоящее время активно использует социальный краудсорсинг для решения таких задач, как поиск талантливых специалистов...» [3]. Большое внимание уделяется поиску и отбору талантливой молодежи, начиная со школьной скамьи. В связи с этим Электронный корпоративный университет (ЭКУ) в партнерстве с АГНИ начиная с 2011 г. проводит олимпиады с применением электронных технологий. «Электронная олимпиада (ЭО)- форма проведения интеллектуальных
67
|
