|
|
In work the role intellectually of the capital in strategic development of domestic economy is considered. Advantage of creation of partnership of private business and education is shown. The directions of integration business - structures and education in the form of public-private partnership are defined.
Ключевые слова: интеллектуальный капитал, научный потенциал, интеграция, эффективность
Keywords: intellectual capital, scientific potential, integration, efficiency
Одной из стратегических задач страны в управлении социально-экономическим прогрессом является решения вопроса обеспечения экономики профессинальными кадрами и обеспечение условий по генерации новых знаний и идей. Поэтому государственная политика в области образования и науки должна быть направлена на создание необходимых условий для развития образовательного и научного потенциала страны.
Интеллектуальный капитал в развитых странах приравнивается по значению к стратегическим ресурсам (запасам сырья, территории, золотому запасу, валютным резервам). Поэтому, в современном мире идет постоянная борьба не за продукт, а за обладание интеллектом.
Таким образом, в экономике данных стран наблюдается политика интегрированного софинансирования образования и науки государством и частным бизнесом, способствуя повышению отдачи на вложенные инвестиции в интеллектуальный капитал страны и адресно формируя набор компетенций для подготовки специалистов относительно потребностей производства.
Одним из важных рычагов управления этим процессом может стать государственный механизм создания условий для частного бизнеса и стимулированию его к всесторонней поддержке образовательных и научных структур.
В последние годы в мировой практике произошло изменение финансирования национальных систем образования и, в том числе, механизмов распределения бюджетных средств между учебными заведениями. Это обусловлено резким ростом контингента обучаемых и ограниченностью бюджетных ресурсов, что требует повышения эффективности использования государственных средств и привлечения различных негосударственных источников.[3]
Так, например, американские бизнес-структуры являются постоянным заказчиком научных иобразовательных услуг, что помимо практического обучения студентов, обеспечивает учреждения высшего образования финансированием: на долю частных корпораций приходится почти 60% финансовых поступлений в науку.[6]
В практике взаимодействия профессионального образования и бизнеса можно выделить 3 модели.[1,4,5]
120
|
