|
|
5. Митяков В.Ю. Возможности градиентных датчиков теплового потока на основе висмута в теплотехническом эксперименте/ Автореферат дис. д. т. наук. Санкт-Петербург, 2005 г.
6. Шляхова А.Г. Быстродействующий калометрический метод контроля примеси в полупроводниковых материалах/ Автореферат дис. к. т. наук. Казань, 2007г., 16 с.
7. Митяков А.В. Гоадиентная теплометрия в термоэнергетических установках/ Автореферат дис. д.т. наук. Санкт-Петербург, 2010 г.
УДК 37:51
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ
ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКЕ VISUALIZATION OF TRAINING INFORMATION IN LEARNING HIGHER
MATHEMATICS
А.И. Павлова - старший преподаватель кафедры высшей математики, Альметьевский государственный нефтяной институт
A.I. Pavlova - senior lecturer of "Higher Mathematics " departament , Almetyevsk State Oil Institute
Визуальные методы обучения создают условия для более эффективного усвоения знаний. В статье представлены основные особенности визуализации информации по курсу высшая математика.
Visual learning techniques create the conditions for more effective assimilation of knowledge. The article presents the main features of the visualization of information at the rate of higher mathematics.
Ключевые слова: учебная информация, визуализация, презентация, программа, математика.
Keywords: educational information, visualization, presentation, program, math.
Одной из фундаментальных дисциплин, преподаваемых в высших учебных заведениях является высшая математика. Математика является достаточно сложной и точной наукой, с большим объемом различных формул, уравнений, правил и теорем. Основной объем новой учебной информации студенты получают на лекционных занятиях, т.е лекции являются базой для дальнейшего изучения и понимания дисциплины. Исходя из этого, перед преподавателями высшей математики встает вопрос об эффективном и качественном предоставлении большого объема сложной информации студентам в ограниченные промежутки времени. Известно, что 80-90% информации человек воспринимает визуально, поэтому наглядное предоставление
75
|
