|
|
УДК
ЛЕКСИЧЕСКИЙ ПОДХОД И КООПЕРАТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ПРОФИЛИРОВАННОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА LEXICAL APPROACH AND COOPERATIVE METHODS IN TEACHING ENGLISH FOR
SPECIAL PURPOSES
Л.М. Алексеева - старший преподаватель кафедры иностранных языков, Альметьевский государственный нефтяной институт
L.M. Alekseeva - senior lecturer of Foreign Languages Department, Almetyevsk State Oil Institute.
Лексический подход был разработан в помощь изучению иностранного языка. Опыт преподавания доказывает, что любой язык представляет собой набор лексических единиц, основанный на грамматике. Это означает, что слово является основным, и изучение и запоминание лексических конструкций должно превалировать в преподавании такой дисциплины как «Профилированный иностранный язык». Книга Майкла Льюиса явилась прорывом в области преподавания языков, в которой он доказал на основании компьютерных исследований структуры языка, а также экспериментов с системами обучения, что именно слова, а никак не грамматика — это основа языка.
The lexical approach has been developed to assist the study of a foreign language. The teaching experience proves that any language is a set of lexical units, based on the grammar, and not grammar-based vocabulary. This means that the word is primary, and the study and memorization of the vocabulary is the most significant activity. The book by Michael Lewis was a breakthrough in the field of language teaching. In it he explained the drawbacks of the effective approach that had existed for many years: the teacher explains the grammar and gives a limited amount of vocabulary for students to practice grammar.
Ключевые слова: профилированный английский язык, лексический подход, устойчивые словосочетания, лексика, методы.
Key words: English for Special Purposes, lexical approach, collocations, vocabulary, methods.
В начале восемнадцатого века известный англо-ирландский писатель-сатирик, публицист, философ, поэт и общественный деятель, написал о литературном стиле следующие слова: «Нужное слово в нужном месте — вот наиболее точное определение стиля». Такими же словами могли бы охарактеризовать преподаватели английского языка стиль научной и технической литературы по профилю обучения, имея в виду многозначность слов в любом языке, что особенно ярко ощущается при написании тезисов, аннотаций и работ на английском языке. Более двадцати лет тому назад лингвист и преподаватель Майкл Льюис в своей книге «Лексический подход», посвященной изучению иностранного языка, доказывал, что язык — это набор лексических единиц, опирающихся на грамматику, а не грамматика, опирающаяся на лексику. Это значит, что слово — первично, и именно изучением и
215
|
