|
|
activities, graphic organizers and other supplemental learning opportunities that students can undertake on their own can also provide a basis for feedback.
ЛИТЕРАТУРА
1. Courts, B., & Tucker, J. (2012). Using Technology To Create A Dynamic Classroom Experience. Journal of College Teaching & Learning (TLC), 9(2), 121-128.
2. Shiao, Dennis. "Why Virtual Classrooms Are Excellent Learning Venues". INXPO. Retrieved 18 May 2013.
3. Tarasowa, Darya; Darya Tarasowa, Ali Khalili, Soren Auer, Jorg Unbehauen (2013). "CrowdLearn: Crowd-sourcing the Creation of Highly-structured E-Learning Content". 5th International Conference on Computer Supported Education CSEDU 2013
4. Шайдуллина А.Р., Зиатдинов А.М. Информационные технологии как основа интеграции науки, образования и производства // Ученые записки Альметьевского государственного нефтяного института. -2013.- Т. XI. -№ 2. -С. 128-131.
5. Shaydullina A.R., Ziatdinov A.M. Information technologies as the basis for the integration of science, education and industry // Ученые записки Альметьевского государственного нефтяного института.- 2013. -Т. XI. -№ -2. -С. 172-174.
6. Зиатдинов А.М., Багаутдинов А.А. Место образования в формировании ноосферного сознания // Развитие гуманитарной среды в техническом вузе. - 2013. - Т. 1. -№ 1-1.- С. 56-62.
7. Зиатдинов А.М., Шайдуллина А. Р. Advantages Of Information Technologies In Integration Of Industry, Science And Education // Научная сессия ученых АГНИ: материалы регион. науч.-практ. конф., Альметьевск, 22-26 апреля 2013 г.: в 2 ч. Альметьевск: Изд-во Альмет. гос. нефт. ин-та, 2013. -Ч. 2.- С. 98-101.
8. Зиатдинов А.М. Особенности методики подготовки студентов по профилю «олектропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов // Теория и практика современного профессионального образования. -2013. - Т. 1. - № 1 (1). - С. 85-87.
9. Mayer, R.E. (2005) Introduction to multimedia learning. in R. E. Mayer (Ed.). The Cambridge Handbook of Multimedia Learning. New York: Cambridge University Press.
10. Sweller, J. (2005) Implications of cognitive load theory for multimedia learning. in R. E. Mayer (Ed.). The Cambridge Handbook of Multimedia Learning. New York: Cambridge University Press.
11. Miller, (1956) The magic number of seven plus or minus two. Some limits on our capacity for processing information. Psychological Review; Vol. 63, 31-97.
267
|
