|
|
• Принцип системности - ИОС является системным образовательным комплексов, включающим образование, ссузы, ВУЗы, научные учреждения, производство и бизнес.
• Принцип ковалентности - основным стимулом взаимодействия всей системы RST будет взаимосвязь между образованием и, наукой и производством посредством виртуальной информационной образовательной среды (ВИОС) RST с целью подготовки будущего специалиста к производственным условиям, решению актуальных задач предприятия уже на стадии обучения в образовательном учреждении;
• Принцип преемственности - ВИОС SRT основана на том принципе, что между студентами и специалистами предприятий осуществляется обмен опытом передача важных знаний и умений в производственно-научной деятельности.
• Принцип векторизации - возможность реализации образовательного индивидуального курса студента.
• Принцип обратной связи - непосредственная связь ВИОС с учебными, образовательными, научными и бизнес процессами, практической деятельностью. Данный принцип основан на формировании конкурентного специалиста высшей квалификации.
Таким образом, в структуре современного образования тенденция к интеграции является важнейшей формой развития образовательных учреждений, их сотрудничества с промышленностью и бизнесом. Основными целями интеграционных процессов являются:
- совместное проведение НИР, НИОКР и научных изысканий на базе высших учебных заведений и использование результатов на производстве и предприятиях
- создание малых предприятий по выпуску качественноновых и востребованных продуктов и отработке результатов научных исследований на практике;
- формирование кадрового потенциала научно-инженерного состава будущих специалистов;
- привлечение бизнеса и укрепление материальной обеспеченности образоваткльных учреждений;
- развитие науки и привлечение молодежи в научно-исследовательскую деятельность путем создания научно-образовательных центров, ислледовательских и инжиниринговых производственных центров, но общей базе Образовательное учреждение-Предприятие-Бизнес.
ЛИТЕРАТУРА
1. Холодова Г. Б. Виртуальная образовательная среда - миф или реальность? [Текст] / Г. Б. Холодова // Проблемы и перспективы
140
|
