|
|
УДК 378 Ш-78
СОТРУДНИЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОИЗВОДСТВА В ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ EDUCATION AND MANUFACTURE COOPERATION IN STUDENTS LANGUAGE TRAINING
А.Р.Шайдуллина - д.п.н., профессор, зав.кафедрой иностранных языков, Альметьевский государственный нефтяной институт
Albina R.Shaidullina - Ph D in pedagogic, professor, the Head of "Foreign Languages" department, ASOI
Статья посвящена проблемам образовательно-производственного партнёрства, вопросам общих проблем и способам их совместного решения. В качестве решения представлена технология образовательно-производственного партнёрства. Раскрыто детальное содержание построения данной технологии на каждой стадии на примере языковой подготовки будущих инженерных кадров.
The article is devoted to the problems of educational - manufacture partnership, common problems and ways of their joint solving. As a solution the technology of educational and industrial partnership is presented. Detailed making of this technology's content at every stage on the example of future engineers' language training is shown.
Ключевые слова: образовательно-производственное партнёрство, технология партнёрства, стадии технологии, языковая подготовка.
Keywords: educational and industrial partnership, partnership technology, stages of technology, language training.
В настоящее время устанавливаются качественно-новые отношения между структурными подразделениями предприятий - учредителями Совета Попечителей и кафедрами учреждений высшего профессионального образования, охватывающие широкий спектр их сотрудничества. Данное сотрудничество направлено, прежде всего, на учебно-методическое и научно-техническое взаимодействие субъектов данного сотрудничества и предполагает приложение конкретных расчётов по затратным статьям. Такая адресная помощь наверняка положит начало новой, продуктивной интеграции образования и производства, заложив прочный фундамент партнёрских отношений, основанных на принципах партисипативности, транспарентности, симбиоза, нацеленного больше на мутуалистический (взаимовыгодный) характер предпринимаемых действий, так как будет исходить их реальных потребностей как производственного, так и образовательного сектора.
158
|
