|
|
побуждать их к активному действию, вызывать в них потребность подчиняться ему, видеть в нём своего руководителя, доверять ему решение важнейших задач их жизни и деятельности. Речь идёт об удивительно сложном явлении, сущность которого пытались понять выдающиеся деятели многих эпох, стран и народов.
Среди этих мыслителей выделяются такие имена, как Конфуций, Гераклит, Платон, Аристотель, Сенека, Н.Макиавелли, Т.Гоббс, Г.Гегель, К.Маркс, Т.Карлейль, Ф.Ницше, З.Фрейд, В.Ленин, Л.Гумилёв. В теории управления к проблеме лидерской одарённости особый интерес проявился в XX веке, когда бурно развивалась социология и психология, а в реальной жизни создавались качественно новые тоталитарные режимы в Европе и Азии.
Деятельность руководителей государств, крупных корпораций, администраций городов и районов не может быть успешной, если в ней нет одарённых людей. Не случайно природе лидерской одарённости и качествам лидера уделяли внимание многие учёные, философы и мыслители прошлого. С античных времён и до середины XX века разрабатывалась теория черт, выявляющая особенности лидера как выдающейся личности. Исследователи описывали присущие лидерам характеристики, а лидерская одарённость рассматривалась как качество выдающейся личности и воспринималась как дар природы или как результат воспитания.
В ХХ веке проблема лидерства привлекла внимание философов, социологов, психологов, теоретиков менеджмента. Именно в это время появились попытки охарактеризовать лидерскую одарённость, как феномен, сочетающий в себе ряд социальных, биологических, психологических и нравственных побуждений личности. Широкое распространение получили психологические теории лидерства. Лидерскую одарённость как совокупность определённых психических качеств описывал американский социолог Э.Богардус; анализ исследований черт лидеров содержится в работах К.Бирда, Р.Стогдилла, Ю.Дженнингса, роль личностного фактора в лидерстве подчёркивал Б.Басс. В 20-30-е годы XX
5
|
