|
|
Большое значение для проведения исследовательской работы имеют также организационные умения. Среди них важное место занимает умение планировать. Если студент не умеет планировать свою работу по проведению исследования, то не следует ожидать и хороших положительных результатов.
Следует подчеркнуть также значение умения оформить результаты исследования. Четкие, краткие записи в правильно оформленном полевом дневнике, грамотно сделанные схемы, фотографии, диаграммы облегчает их дальнейшее использование при подведении итогов наблюдений, при подготовке к конференциям. Неоценимую помощь в развитии этих умений играет личность студента, способствующая закреплению в характере таких черт как аккуратность, добросовестность и т.п.
Изучение соответствующей литературы и руководство учебно-исследовательской работой студентов позволило нам выделить следующие группы исследовательских умений, необходимых в обучении экологии.
I. Организационные умения.
1. Умение конкретизировать цели и задачи учебно-исследовательской деятельности.
2. Умение составлять компьютерные программы оптимизации экологических отношений разного уровня.
3. Умение рационально использовать время и средства в учебно-исследовательской деятельности.
4. Умение пользоваться справочно-библиографической литературой.
5. Умение писать тезисы, конспекты, рефераты.
6. Умение подводить итоги.
II. Интеллектуальные умения.
1. Умение анализировать, сравнивать и обобщать.
4
|
