|
|
свойствами, тогда как ее d-изомер неактивен. Неодинаковое отношение живого организма к оптическим антиподам несомненно связано с тем обстоятельством, что основные вещества, из которых построено все живое, например белки, сами по себе являются асимметричными.
А.М. Бутлеров писал: «Факты, не объясняемые существующими теориями, наиболее дороги для науки, от их разработки следует по преимуществу ожидать ее развития в ближайшем будущем».
УДК 502.3:54.07 Г 83
ПРЕДПОСЫЛКИ И ХРОНОЛОГИЯ ВНЕДРЕНИЯ МИКРОХИМИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА НА ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЯХ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Григорьева О.С. (ст. преподаватель), Лебединцева Е.С. (ст. преподаватель кафедры менеджмента ВятГГУ)
В настоящее время уделяется большое внимание совершенствованию учебно-воспитательного процесса, об этом свидетельствуют многочисленные публикации в периодических методических изданиях, авторские разработки, а также выступления педагогов на разного уровня конференциях и марафонах. Такому процессу активно способствуют различные предпосылки, среди которых все отчетливее проявляется очевидное снижение качества современного образования, на фоне организации многочисленных учебных заведений, предлагающих за умеренную плату всевозможные формы обучения. Проблема качества обучения стоит довольно остро, поэтому многие педагоги-методисты пытаются ее разрешить. Большинство из них уверены, что в преподавании химии должна усилиться роль лабораторных и практических работ, которые способствуют не только повышению качества знаний, формированию практических умений, развитию самостоятельности учащихся, но и усилению политехнической направленности преподавания химии [1].
В улучшении учебно-воспитательного процесса большое значение имеют методы экспериментирования, причины тому можно отыскать в многогранности значения и влияния лабораторных опытов на восприятие знаний по химическим дисциплинам.
Экспериментальный характер химии проявляется, прежде всего, в том, что каждое научное понятие должно логически вытекать из поставленной задачи и обосновываться практически [2]. Химическое понятие - это обобщенные знания о существенных признаках химических явлений и процессов, которые формируются на основе их
273
|
