|
|
эффекта не будет. В процессе организации трудовой деятельности опытный куратор, в первую очередь организует совместную деятельность студентов. Такую деятельность необходимо начинать с первого курса. Это сформирует коллектив в группе и обусловит сплочённость и стойкость коллективистических отношений до конца обучения в вузе. Важна и организация индивидуальной деятельности каждого студента, организация влияния коллектива на деятельность каждого его члена, организация влияния родителей на деятельность студентов. Во всех этих связях и отношениях группы куратор должен уделять особое место организации контроля за деятельностью студентов.
Таким образом, важное место в структуре педагогической деятельности куратора АГНИ должна занимать организаторская деятельность. Ее трудно отделить от конструктивного и мобилизационного компонента. Все три компонента составляют единое, неразделимое целое. Все, что планирует куратор провести в течение кураторского часа, должно сочетаться с его умением организовывать весь учебный и воспитательный процесс. Только в этом случае можно достичь желаемого воспитательного эффекта.
УДК 4(И) Англ. ББК 81.2.А. Л97
ИНТЕРНЕТ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
Лябипова А.М. (кафедра иностранных языков)
Информационные компьютерные технологии заняли прочное место в процессе обучения. Интернет предлагает преподавателям иностранных языков множество ресурсов. Это специальные программы обучения иностранных языков, а также аутентичный материал, отбор которого преподаватель проводит самостоятельно, и адаптировать его к конкретным учебным задачам. Включение материалов сети в содержание занятий является одной из основных возможностей использования Интернета. Я хотела бы поделиться опытом работы. Обучаясь иностранному языку, студенты могут выполнять задания и упражнения, содержащиеся в документах на узлах Интернета, переписываться с помощью электронной почты на изучаемом языке, участвовать в виртуальных клубах общения-телеконференциях, обмениваться текстовыми сообщениями в режиме реального времени, говорить по телефону, слушать радиопередачи, смотреть видеоролики, т.е. применять любые виды информации, интерактивность, поиск с помощью поисковых систем и самостоятельно, перенос полученных материалов на собственный компьютер, хранение в памяти компьютера в течение необходимого времени. Интернет создаёт уникальную возможность для изучающих иностранные языки пользоваться аутентичными текстами, слушать и общаться с носителями языка. Особенно
347
|
