|
|
адаптации студентов к будущей профессиональной деятельности. Разработанные имитационные системы автоматизации удовлетворяет следующим требованиям: интуитивно-понятный и наглядный интерфейс, простота и доступность в обучении, функциональность программного комплекса и позволяют адаптироваться будущим специалистам к последующей профессиональной деятельности.
ЛИТЕРАТУРА
1. Дёмкина Е.В. Моделирование системы профессионального воспитания личности специалиста с учетом социальных и профессиональных качеств // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер. Педагогика и психология. Майкоп: Изд-во АГУ, 2012. № 4 (109). С. 31-41.
2. Сагдатуллин А.М., Сахипова З.М., Хусаинова Р.Р. Применение имитационных систем автоматизации при подготовке современных квалифицированных кадров для нефтегазодобывающей промышленности // ВЕСТНИК АДЫГЕЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ 3: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ. - 2014. № 1 (132) - С. 76-81.
3. Сагдатуллин А.М., Каяшев А. И., Емекеев А. А. Система моделирования производственных процессов управления высоковольтным асинхронным электродвигателем // Свидетельство № 2014615757. от 04.04.2014 г. М.: Роспатент, 2014.
4. Сагдатуллин А.М., Емекеев А.А., Вахреев С.О., Шакиров Ф.Р. Адаптивный пропорционально-интегрально-дифференциальный регулятор // Свидетельство № 2014619061. от 08.09.2014 г. М.: Роспатент, 2014.
5. Сагдатуллин А.М., Емекеев А.А., Вахреев С.О., Шакиров Ф.Р. Система инверсного нейроуправления нечеткими динамическими объектами с обучаемым в режиме реального времени нейроконтроллером // Свидетельство № 2014616823. от 08.09.2014 г. М.: Роспатент, 2014.
6. Сагдатуллин А.М., Емекеев А.А., Вахреев С.О., Шакиров Ф.Р. Адаптивный пропорционально-интегрально-дифференциальный регулятор // Свидетельство № 2014619061. от 08.09.2014 г. М.: Роспатент, 2014.
7. Сагдатуллин А.М., Емекеев А.А., Вахреев С.О., Шакиров Ф.Р. Система нечеткого логического управления динамическими объектами // Свидетельство № 2014619942. от 25.09.2014 г. М.: Роспатент, 2014.
8. Шайдуллина А. Р., Сагдатуллин А.М. Сотрудничество образования и производства на основе информационных технологий //
101
|
