Электронная библиотека АГНИ

системы профессионального образования // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2014. № 1 (132). С. 48-52.

6. Сагдатуллин А.М. Мультимедийные технологии обучения // Ученые записки Альметьевского государственного нефтяного института. 2014. Т. 12. № 2. С. 145-152.

7. Сагдатуллин А.М. Процессы визуальной и вербальной репрезентации // Ученые записки Альметьевского государственного нефтяного института. 2014. Т. 12. № 2. С. 152-158.

8. Сагдатуллин А.М. Процессы интеграции науки, образования и производства на базе эектронных технологий // Ученые записки Альметьевского государственного нефтяного института. 2014. Т. 12. № 2. С. 273-276.

УДК 378:004

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА INTERPRETATION OF COMPETENCE APPROACH

А.М. Сагдатуллин - инженер научно-образовательного центра, Альметьевский государственный нефтяной институт.

Artur M. Sagdatullin - Engineer of Research and Educational Center, Almetyevsk State Oil Institute.

В данной работе рассмотрены характеристики компетентностного подхода. Предложен подход, заключающийся в интеграции целей и задач взаимодействующих субъектов интеграции в процессе «ВУЗ-подготовка-специалист-работодатель», интеграции содержания обучения с профессиональными обязанностями специалистов, включающих инновационные и традиционные методы обучения, эффективное формирование необходимых компетенций (в том числе наставничество).

In this paper the characteristics of competence-based approach. The approach is to integrate the goals and objectives of the interacting entities in the process of integration "university-preparation specialist employer" teaching content integration and professional responsibilities of specialists, including innovative and traditional teaching methods, the effective formation of the necessary competencies (including mentoring) is presented.

Ключевые слова: конкурентоспособность, компетенции, сертификация профессиональных компетенций.

Key words: competitiveness ability, competences, professional competence.

Успешность работы учреждений высшего профессионального образования непосредственно зависит от конкурентоспособности и