|
|
Статья посвящена модульной системе обучения, как средство повышения учебно-познавательной активности студентов в период обучения дисциплины Инженерная графика.
The article is devoted to the modular training system, as a means of increasing the educational-cognitive activity of students during the period of study of discipline Engineering graphics.
Ключевые слова: модуль, модульное обучение
Keywords: module, module training
«Инженерная графика» входит в число дисциплин, составляющих основу инженерной грамотности. Она является одной из первых общетехнических дисциплин, изучаемой в вузе, служит теоретическим и практическим фундаментом для изучения общеинженерных и специальных технических дисциплин, которые будут полезны в последующей инженерной деятельности.
В процессе изучения инженерной графики развивается профессиональное мышление, закладываются основы рационализаторской деятельности, прививается умение читать схемы и чертежи, составлять наглядные графические изображения, работать с ГОСТами, учебниками и справочной литературой. Студент учится использовать основные положения единой системы конструкторских документов (ЕСКД).
ФГОСы ВПО, определяющие минимальные требования к уровню подготовки бакалавров различных направлений и специальностей, ставят перед преподавателями вузов сложнейшую задачу сформировать необходимые компетенции в условиях максимально сжатых сроков. Таким образом, наибольшая доля учебных часов приходится на самостоятельную работу студентов, и задача преподавателя организовать эту работу наиболее эффективным образом. Решение этой задачи вряд ли возможно только путем передачи знаний в готовом виде от преподавателя к студенту. Для успешного изучения данной дисциплины обходимо сочетание репродуктивной деятельности учащихся с активизацией их самостоятельной поисковой деятельности, развитие пространственного мышления, творческого профессионального мышления. Происходящая в настоящее время реформа высшего образования, связана по своей сути с переходом от парадигмы обучения к парадигме образования. В этом плане следует признать, что самостоятельная подготовка студентов является не просто важной формой образовательного процесса, а должна стать его основой.
Высокие темпы научно-технического прогресса требуют особого внимания к вопросам разработки и внедрения современной технологии обучения графическим дисциплинам в технических вузах.
94
|
