|
|
Практические занятия по интегративному курсу «Инженерная и компьютерная графика» проводятся в среде «Компас-график» и «Компас 3D». Этот графический редактор разработан российской компанией АСКОН. Система с русским интерфейсом, полной поддержкой российских стандартов, предназначена для выполнения конструкторских и ряда технологических работ различного уровня сложности. Эта программа быстро и легко осваивается студентами, значительно ускоряет процесс разработки чертежей и заметно повышает их качество.
Современные компьютерные технологии в процессе преподавания позволяют студенту решать творческие задачи с элементами конструирования. Работая в редакторе «Компас», студенты работают с такими графическими понятиями, как чертеж, вид, проекция, основная надпись, масштаб, размер, сопряжение и т.д. Чтобы студенты могли использовать приобретенные навыки и умения, в конце каждого практического занятия им предлагается выполнить самостоятельную работу по построению чертежей, так как, в основу обучения положены упражнения, предлагающие работать по образцу. На занятиях компьютерной графики у студентов проявляется большой интерес к предмету. Заинтересованность студентов в результате собственной работы обеспечивает эффективность занятий.
Под влиянием интеграции на уровне целей, содержания, методов и средств обучения у студентов формируется профессиональное мышление и ориентировочная основа будущей профессиональной деятельности. Знания и способы деятельности, которые в обычных предметных условиях являются взаимно удаленными во времени и не могут быть в силу этого обстоятельства «схваченными» полностью мышлением обучающихся, в условиях интегрированного обучения предельно сближены и способствуют развитию их ориентации в разнокачественных и разноуровневых системах знаний и способов деятельности. Построение процесса обучения на интегративной основе позволяет включить «на равных» логическое и образное мышление, рациональную и эмоциональную сферы деятельности, стремясь к их единству. Интеграция содержания способствует реализации личностного подхода в обучении, повышает уровень мотивации студентов [3].
Применение компьютерных технологий в любом образовании стало необходимостью, а графическое образование, осуществляемое без применения информационных технологий, не может считаться современным. За информационными технологиями большое будущее, ведь они мобильны и многофункциональны. В свою очередь, традиционные графические приемы способствуют развитию пространственно-графического мышления. Стоит также отметить, что традиционная методика построения чертежей в ближайшем будущем останется неизменна, а машинная методика будет постоянно
173
|
