|
|
Важнейшим аспектом проблемы субъектного существования человека является поиск механизмов формирования субъектности. Определим некоторые параметры студента в качестве субъекта образовательного процесса: осознание и принятие целевых установок инженерного труда; обладание ключевыми профессиональными компетенциями; овладение приемами самостоятельной учебной деятельности; развитие творческого мышления; ориентация на саморазвитие и самореализацию как предпосылку успешного профессионального становления; подготовка к конкуренции на рынке профессиональных услуг; формирование активной позиции в выборе социальных ролей.
Заметный вклад в процесс формирования у студентов таких установок вносит корпус гуманитарных наук, который представлен в АГНИ кафедрой гуманитарного образования и социологии. Кафедра ГОС многие годы занимается не только преподавательской деятельностью, но и проводит большую воспитательную работу среди студентов всех курсов. Задача кафедры: создать в техническом вузе гуманитарную среду, которая позволит студентам становиться все более способными к активному и реальному участию в социальной жизни. Такая среда создается через приобщение к научной деятельности (студенческие научно-практические конференции, научные кружки, совместные исследования и статьи преподавателей и студентов), участие в волонтерском движении, выбор различных видов творческого досуга (инструментальные ансамбли; танцевальный, драматический и вокальный кружки, художественные конкурсы и проекты, общение с преподавателями, участие в органах студенческого самоуправления, музейную деятельность и др.). Таким образом, создание собственной, приемлемой для личности, системы установок в АГНИ происходит в условиях выбора, а эмпирическими референтами субъектности для нас, преподавателей, выступают активность и самореализация студентов в различных сферах их жизнедеятельности. Представляется актуальным изучение готовности студенчества к активному и реальному участию в социальной жизни, проявления себя в разных сферах: в учебе, в научной сфере, общественной жизни, в области профессиональной занятости.
ЛИТЕРАТУРА
1. Социологический энциклопедический словарь. На русском, английском, немецком, французском и чешском языках. / под редакцией академика РАН Г. В. Осипова/- М.: Издательство НОРМА, 2000.-с.351
2. Анненкова Н. В. Основные характеристики студента как субъекта образовательного процесса. - Проблемы педагогики и психологии. 2008. №4. С. 112
13
|
