|
«Конструкторско-технологическое обеспечение
машиностроительных производств».- Альметьевск: АГНИ, 2014. 5. Галеев А. С., Миндиярова Н.И. НТЖ «(Автоматизация, телемеханизация и связь в нефтяной промышленности" - Москва: ВНИИОЭНГ, 2008. - № 12. - С. 42-46
УДК 37
ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ВЗАИМОЗАМЕНЯЕМОСТЬ И ТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ» APPLICATION OF MODERN TECHNOLOGY IN THE PREPARATION OF BACHELORS BY DISCIPLINE "INTERCHANGEABILITY AND MEASUREMENT"
А.Р. Минулина - старший преподаватель, Альметьевский государственный нефтяной институт Alsu R. Minulina - senior lecturer, ASOI
Рассматривается применение современных технических средств при подготовке бакалавров. Применение в учебном процессе современных технических средств дает возможность организовать учебно-познавательную деятельность студентов на более высоком уровне, повысить интенсивность труда преподавателей и студентов.
The application of modern technology in the preparation of bachelors. Application in the educational process of modern technology makes it possible to organize educational and cognitive activity of students at a higher level, to increase the intensity of work of teachers and students.
Ключевые слова; технические средства обучения, компьютерные обучающие программы, обучающие системы, экранно-звуковые средства
Keywords; technical training, computer training programs, training systems, screen-sound means.
Для повышения качества подготовки бакалавров по дисциплине «Взаимозаменяемость и технические измерения» существенное значение имеет уровень развития учебно-материальной базы. Широкое внедрение в учебный процесс современных технических средств обучения дает возможность организовать учебно-познавательную деятельность студентов на более высоком уровне, повысить интенсивность труда преподавателей и студентов. Умелое применение средств обучения позволяет значительно увеличить долю самостоятельности студентов, расширить возможности организации на занятиях их индивидуальной и групповой работы, развивать умственную активность и инициативу при усвоении рабочего материала [1].
56
|