|
|
УДК 378 : 4И(англ)
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ВЫБОРЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПРИ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ PROFESSIONAL- PROJECT APPROACH IN LINGUISTIC EDUCATION BY
BACHELORS
З.М. Сахипова - к. культурологии, доцент кафедры иностранных языков, Альметьевский государственный нефтяной институт
Z.M. Sackipova - Phd in culturology,an associate professor ASOI
Иностранный язык эффективное средство формирования профессиональной направленности будущего специалиста. Обучение профессионально-ориентированному языковому материалу устанавливает двустороннюю связь между стремлением студента приобрести специальные знания и успешностью овладения языком.
Foreign language is effective means in professional training for future bachelors. Professional - project training languages materials establish bilaterally connection between student's aspiration a special knowledge to obtain and take possession of language.
Ключевые слова: иноязычное образование, профессиональное образование, компетентностный подход, профессионально-ориентированный подход
Keywords: linguistic education, competence approach, professional communication, project method
Проблемы развития образования, как и в целом просвещения, в современном российском обществе чрезвычайно актуальны. Образование превратилось в глобальную проблему цивилизации, стало основным фактором адаптации человечества к изменяющимся условиям его существования и развития, фактором соревнования в мировом сообществе. В силу этого образование стало самым приоритетным направлением. Образование переживает глобальный кризис, который соотносится с кризисом современной цивилизации в целом.
Целью образовательной деятельности высшей школы является формирование образа личности, максимально полно выражающего потенциалы человека, возможностей, способностей личности. Именно образование и общество представляют собой единую систему культуры, уровни и элементы которой находятся в сложном процессе взаимодействия и взаимовлияния.
Сегодня особенно чувствуется, что основным смыслом образования становится развитие личности. А это означает изменение задач, стоящих перед высшей школой. Сегодня есть реальная
240
|
