|
3. Фёдорова Е.Е. Адаптация студентов ВУЗов к учебно-профессиональной деятельности. - Магнитогорск, 2007
4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - Спб: Питер,2006 -368 с.
7. Ананьев. Б. Г. Человек как предмет познания. - СПб: Изд-во Питер, 2001 - 380 с.
8. Налчаджан А.А. Механизмы и стратегии социально-психологической адаптации личности. - Кострома, 1986 - с 62-63.
9. Андреева Д.А. Проблема адаптации студента. - М: Молод. Гвардия, 1994 г - 203 с.
10. Милославова И.А. Динамика социальной адаптации. - Л: ЛГПИ, 1997 - с 40-44.
11. Андреева Д.А. О понятии адаптации. Исследование адаптации студентов к условиям учебы в ВУЗе: ЛГУ - 1973 - 69 с.
12. Фёдорова Е.Е. Адаптация студентов ВУЗов к учебно-профессиональной деятельности. - Магнитогорск, 2007 - 56 с.
13. Асеев В.Г. Теоретические аспекты проблемы адаптации. В сб.: Адаптация учащихся и молодежи к трудовой и учебной деятельности Под ред. Асеева В.Г. - Иркутск, 1986.
14. Васильева С.А., Копеина Н.С. Психологическая идентичность как условие успешной адаптации студентов к учебному коллективу // Современные проблемы прикладной социологии и социальной психологии в трудовых коллективах. Тезисы докладов. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1984.
УДК 316+37
РОЛЬ ДЕЛОВЫХ ИГР В ФОРМИРОВАНИИ СПЕЦИАЛИСТОВ THE ROLE OF BUSINESS GAMES IN THE FORMATION OF SPECIALISTS
С.Б.Жукова - старший преподаватель кафедры экономики предприятий, Альметьевский государственный институт
5. B. Zhukova - senior lecturer of Department of business Economics, Almetyevsk State Oil Institute
Исследования в области эффективности проведения деловых игр показывают их высокую эффективность в процессе подготовки специалистов. Смысл феномена деловой игры заключается в творческом подходе изучения курса, использования дополнительных источников литературы и материалов производственных практик, а также укрепляет взаимосвязь с другими курсами.
Research of the effectiveness of business games show their high efficiency in the process of training. The meaning of the phenomenon of business games is a creative approach course, the use of additional sources of literature and materials, manufacturing practices, and strengthens the relationship with other courses.
184
|