|
|
-Ьэр кеше Yзенец жиде буын бабасын белергэ тиеш.Буыннар арасында рухи бэйлэнеш езелсэ,миллэтнен, килэчэге юк.Ата-бабаларыбызнын, ышанычы,миллэтебезнен, емете бездэ,яшьлэрдэ,дисэм,ялгышмамдыр.Туган жиребезгэ тугры булып,бабаларыбызныц бишек жырларын кейлэп яшэсэк иде!
Кулланылган эдэбият:
1. Гарифуллин Д.Язганнарны укып,уйлар тукып.-Яр Чаллы,2006
2. Хэмидуллина Р.Щырлар табу-щицел тугел.//Сарман.-1999ел-№47-Б.2
3. Эхмэтщанов М. Шэщэрэлэрдэ миллэт тарихы..М//Мэйдан.-2004.-№9.-Б.189.
4. Гарифуллин Д. Робагыйят. -Казан: Рухият, 2009.
5. Гарифуллин Д. Мэцгелек моц кереп тулгач куцелгэ.// Сарман. - 2009. -№33. -Б.3.
6. Гарифуллин Д. Мец дэ бер робагый. -Яр Чаллы, 2001.
УДК 37:15 С-12
ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛИДЕРСТВА И УРОВНЯ САМООЦЕНКИ
В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
Сабирова Р. Ф.(Гимназия №1 им.Ризы Фахретдина, 11Б класс) Научный руководитель - Мубинова В. Х.
В докладе анализируются результаты исследования влияния уровня самооценки на уровень развития лидерских качеств в подростковом возрасте. Актуальность исследования определяется необходимостью исследования взаимосвязи лидерства и самооценки в подростковом возрасте, т.к. с точки зрения развития подростковый возраст характеризуется как чрезвычайно важный в становлении личности. В этот период происходит расширение жизненного пространства, социального окружения. Это, прежде всего, проявляется в возникновении особого комплекса потребностей, выражающегося в стремлении выйти за рамки школы и приобщиться к жизни взрослых. Но самая существенная трансформация жизненного пространства происходит во временном измерении: возникает осознанная связь настоящего и будущего, подросток перестает смотреть на будущее с позиции настоящего, начиная рассматривать настоящее из будущего. Для внутренней позиции подростка становится очень значимой новая потребность — найти и занять удовлетворяющее его положение в группе сверстников, завоевать авторитет, уважение, симпатию и внимание товарищей. Особенно остро стоит проблема изучения динамики развития личности в последние годы, а также динамики взаимосвязи лидерства и уровня самооценки учащихся подросткового возраста. Таким образом, в подростковом возрасте вопрос влияния самооценки подростка на лидерство приобретает большое значение, поэтому именно влияние самооценки на лидерское поведение и стало предметом нашего исследования.
337
|
