|
|
К примеру, предлагается элементы СТО излагать одновременно с классической механикой, не выделяя релятивистскую теорию в отдельную главу, потому что идеи релятивизма постоянно подкрепляются примерами в других разделах физики. Раздел «Оптика», в котором традиционно смешивались волновые и квантовые явления, отсутствует. Необходимые знания, относящиеся к световому диапазону электромагнитного излучения студенты получают сначала в рамках волновой, затем - квантовой теории. Атом и ядро атома, как квантовые системы, изучаются в физике квантовых явлений[2]. Электромагнитные колебания рассматриваются параллельно с механическими с использованием аналогий, что значительно облегчает понимание студентами данного явления.
Для облегченного восприятия гипотезы E=hv, изучение квантовой физики начинают не с теории теплового излучения твердых тел, а с более простых явлений: фотоэффект, эффект Комптона, линейчатые спектры и теория Бора, опыт Франка-Герца, рентгеновское излучение.
Поляризацию ставят раньше интерференции, чтобы избежать проблем с интерференцией поперечных волн.
Механические свойства жидкостей и газов изучают в конце курса вместе с другими свойствами, обусловленными молекулярным строением. Такой подход значительно экономит время, а свойства жидкостей и газов воспринимаются на более высоком уровне, когда известны основные виды взаимодействия частиц [3].
Таким образом, внесенные коррективы позволяют более фундаментально познавать физику студентами нефтяного профиля. На современном этапе система образования должна иметь характер опережающего развития, потому что современному обществу необходим не просто человек знающий, а еще и понимающий специфику бытия, способный вписаться в сложный окружающий его мир.
ЛИТЕРАТУРА
1. Гладун А.Д., Голубева О.Н., Суханов А.Д. Физическое образование: прагматизм или развитие мышления?// Физ. образование в вузах.-2003.с.92-105.
2. Горлач В.В. Структура и содержание физики для студентов технических специальностей. // Физическое образование в вузах.-2002.с.96-98.
3. Ивлиев А.Д.Физика. - СПб.: Лань,2008.с.103.
УДК 53
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УСПЕШНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕСТОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЗИКИ В
ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Ушаков А. А. (кафедра физики АГНИ)
339
|
