|
|
многом зависит удовлетворенность человека своей жизнью, так как правильный выбор профессии определяет жизненный путь человека.
Что же влияет на выбор профессии?
В своих исследованиях Е. А. Климов выделяет восемь основных факторов, определяющих профессиональный выбор: 1) позиция старших, семьи; 2) позиция сверстников; 3) позиция школьного педагогического коллектива (учителей, классных руководителей и т.д.); 4) личные профессиональные и жизненные планы; 5) способности и их проявления; 6) притязание на общественное признание; 7) информированность о той или иной профессиональной деятельности; 8) склонности.
В настоящее время, как в современной педагогике, так и в психологии нет единой и удовлетворяющей всех исследователей классификации мотивов выбора профессии. Классификации мотивов выбора профессии могут быть разными в зависимости от целей исследователя, угла рассмотрения вопроса и т.д.
В работах А. К. Марковой, А. Б. Орлова, Л. М. Фридмана основой для деления мотивов является принадлежность стимулов, вызывающих потребности, к внешним или внутренним.
В своих трудах авторы Н. Д. Левитов, Н. И. Крылов, В. И. Жуковский приводят классификацию мотивов выбора профессии. В данных классификациях прослеживается следующее предпочтение определенным мотивам выбора профессии.
1. Общественная значимость профессии.
2. Личные внутренние мотивы. К этим мотивам относятся все те побуждения, которые являются следствием самоанализа и осознанности при выборе профессии:
а) интерес к избираемой профессии;
б) подготовленность к профессии опытом предварительной практической работы в избираемой области;
в) способность к профессии;
г) эмоционально-романтическая настроенность, характерная для юношеского возраста.
3. Личные внешние мотивы:
а) совет взрослых (родителей, учителей, знакомых);
б) пример товарищей;
в) семейные традиции;
г) разного рода житейские соображения: материальная заинтересованность, легкость поступления на работу, учебу, условия и культура, отпуск, перспектива роста и т.д.
Поэтому при выборе профессии необходимо учитывать, насколько выбираемая деятельность соответствует профессиональной направленности, интересам к определенной деятельности, склонностям и способностям личности.
225
|
