|
|
ответственность, способность легко и убедительно говорить, эгоцентричность;
- «зависимые» учащиеся характеризуются подверженностью чужим реакциям и мнениям, внушаемостью, склонностью уступать, отказываться, избегать. Они послушны, не уверенны в себе, стеснительны, молчаливы, нерешительны, самозащитны. Их поведение характеризуется пассивностью, обособленностью, осторожностью и скрытностью. «Зависимые» дистантны в отношениях с другими людьми, легко дезорганизуемы воздействием стресса, неловки в новых социальных ситуациях, сомневаются в личной и социальной перспективе. На уровне тенденции им свойственны недостатки самоуправления и самодисциплины, леность, консерватизм, добродушность, склонность к самоуничижению, чувству вины, самопорицанию, а также к преувеличению трудностей и преуменьшению благополучия.
Дальнейшие исследования могут быть направлены на изучение вопросов о гендерных и возрастных различиях в обладании указанными комплексами свойств, а также на углубленное изучение каждого из обозначенных социально-психологических свойств личности в связи с личностно-типологическими особенностями субъектной регуляции. Рассмотренные нами комплексы личностных свойств представляют интерес с точки зрения объяснения детерминации поведения учащихся при выполнении ими групповой деятельности или общении. Данные, полученные в исследовании, могут использоваться при формировании учебных и других видов групп для повышения эффективности их деятельности.
ЛИТЕРАТУРА
1. Прыгин Г.С. Проявление «автономности» и «зависимости» в осознанной регуляции деятельности: дис... канд. псих. наук:- М, 1984. - 172 с.
2. Прыгин Г. С. Проявление типологических особенностей саморегуляции в педагогическом общении // Психология психических состояний.- Казань, Набережные Челны: Изд-во КГПУ, Изд-во Института управления, 2001.-С. 154-165.
3. Прыгин Г. С. Феноменология проявления «автономности-зависимости.» в субъектной регуляции деятельности // Известия Самарского научного центра РАН. Специальный выпуск «Актуальные проблемы психологии».-2006.-№ 1.-C. 21-35.
4. Олейник Н.С. Особенности внутригруппового взаимодействия субъектов с различными типами саморегуляции деятельности: дис. . канд. психол. наук. - Самара, 2005.
192
|
