|
|
В связи с обозначенной целью, были поставлены задачи исследования:
- проверить предположение о том, что студенты с автономным типом регуляции более доминантны, общительны, ответственны, обладают более высоким самоконтролем и гибкостью, чем студенты с зависимым типом регуляции;
- проанализировать комплексы социально-психологических свойств личности студентов с различными типами субъектной регуляции.
Объект исследования: студенты с автономным, смешанным и зависимым типами субъектной регуляции деятельности. Предмет исследования: социально-психологические свойства личности, проявляющиеся в межличностном общении и учебной деятельности. В исследовании принимали участие студенты 1,2 и 3 курсов Альметьевского государственного нефтяного института. Объём выборки-149 человек. Испытуемых мужского пола 63 человека, женского-86.
Для проверки выдвинутого предположения о связи типа субъектной регуляции и социально-психологических свойств личности студентов были сформированы три типологические группы [1] испытуемых: 49 человек «автономных», 50 - «зависимых» и 50 человек «смешанных», которые были продиагностированы с помощью Калифорнийского психологического опросника личности (CPI).
Данные корреляционного анализа личностно-типологических особенностей субъектной регуляции со шкалами CPI позволяют сделать следующие выводы.
1. Предположение о существовании значимых связей между типологией субъектной регуляции деятельности и социально-психологическими свойствами личности студентов подтвердилось частично: студенты с автономным и смешанным типом регуляции более доминантны, общительны и ответственны. Однако они не обладают более высоким самоконтролем и гибкостью, чем студенты зависимого типа;
2. В ходе исследования были выявлены следующие комплексы социально-психологических свойств личности студентов с различными типами субъектной регуляции деятельности:
- «автономные» учащиеся трудолюбивы, продуктивны, эффективны в деятельности и общении, обладают высокими интеллектуальными способностями, ценят интеллектуальную активность и достижения. Они ответственны, упорны, настойчивы в достижении цели, трудолюбивы, организованны, склонны к сотрудничеству, стремятся сделать карьеру. Им свойственны доминантность, потенциальная способность к лидерству, независимость в общении и деятельности, открытость, уверенность в себе, энергичность. На уровне тенденции «автономным» свойственны искренность, терпимость, наблюдательность,
191
|
