|
|
4. Фаттахова Р.Ф. Практический татарский язык: методическое пособие для изучающих татарский язык. Казань: Татар. кн. изд-во, 2008. 167 с.
5. Шамсутдинова Р. Р. Татарский язык: Упражнения. Образцы анализа. Тесты. /Изд. второе, доп. Казань: Татар. кн. изд-во, 2007. 192 с.
УДК 81'3 - 21
МЕТОД СОПОСТАВЛЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ THE COMPARATIVE METHOD IN TRAINING TO ENGLISH LANGUAGE
Г.Т. Губайдуллина - старший преподаватель кафедры «Иностранные языки» АГНИ
Gulnisa T. Gubajdullina - the senior lecturer of the Foreign languages department ASOI.
Специалист своего дела должен владеть несколькими языками, он должен быть языковой личностью, открытой как для родной культуры, так и для культур других народов. Речевая подготовка свидетельствует о богатстве общей культуры человека, о высокой степени его профессиональной подготовки.
Сравнивая и сопоставляя грамматические особенности английского и родного (татарского) языков можно перешагнуть через языковой барьер, научить студентов самостоятельно мыслить, делать выводы и создать необходимую атмосферу для профессиональной направленности обучения.
The expert of the business should know several languages, it should be the language person opened both for native culture, and for cultures of other people. Speech preparation testifies to riches of the general culture of the person, about high degree of its vocational training.
Comparing grammatical features of English and native (Tatar) languages it is possible to step through a language barrier, to teach students to think, do independently conclusions and to create necessary atmosphere for a professional orientation of training.
Ключевые слова: языковая личность, профессиональная подготовка, сравнительно-сопоставительный метод,
конкурентоспособность, грамотность, языковая практика, коммуникативная способность, грамматические особенности, разносистемные языки, работа с информацией.
Keywords: the lingual person, vocational training, the comparative method, competitiveness, literacy, language practice, communicative ability, grammatical features, languages of different systems, work with the information.
205
|
