|
|
Главная проблема - привлечь людей к регулярным занятия Положительное физиологическое и психологическое воздействие физическ нагрузок - один из способов убедить людей, ведущих малоподвижный o6d жизни, начать заниматься физической культурой. В этом им должны помп специалисты в области физического воспитания.
Однако повысить жизнеспособность, свое физическое и психическ здоровье человек может и сам, постоянно тренируя себя и духовно физически. Другими словами здоровье - это повседневный труд души и тела п совершенствованию самих себя в направлении гармонизации между собой окружающим миром.
Литература
1. Васильева О.С, Филатов Ф.Р. Психология здоровья человека. - М: Изд центр «Академия», 2001.
2. Психология здоровья. Под. ред. Никифорова Г.С- Питер, 2003.
3. Практикум по психологии здоровья. Под. ред. Никифорова Г.С.- Питер 2004.
4. Савенко М.А., Хохлов Н.И, Клешнев И.В. Резервные возможности организма человека./УТеория и практика физической культуры. 4-2002, с 48-50.
5. Уэйнберг Р.С., Гоулд Д. Основы психологии спорта и физической культуры. Киев.: Олимп. Литератур, 2001.
РОЛЬ НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Филимонова М.Ю.
(кафедра инженерной графики)
Одно из главных требований к учебному процессу заключается в том, что надо учить в первую очередь тому, что потребуется в жизни или необходимо для изучения последующих разделов. Любой инженер независимо от специальности должен уметь чертить, т.е. выполнять хотя бы простейший чертеж. Для этого он должен уметь пользоваться карандашом, линейкой, циркулем, угольниками. Он должен уметь строить точно параллельные и перпендикулярные линии, сопряжения дуг, окружностей и отрезков прямых. Все это входит в программу средней школы, но как показывает практика большинство студентов, приходя в институт, не имеют таких навыков.
Лекции ранее всегда начинались с начертательной геометрии. Это был традиция. Она сложилась исторически, так как ранее был отдельный кур «Начертательная геометрия», который читался перед КУРС „ «Машиностроительное черчение». Это вполне обосновано, так как первь создает теоретическую базу для второго. При объединении курс последовательность сохранилась. До появления курса или Раз'Д
258
|
