|
|
не имеется в семьях с семейным стажем 2-3 года, или в семьях находящихся на этапе деторождения.
Практически полная удовлетворенность присутствует в 40% семьях и отсутствует еще полная неудовлетворенность на данном цикле жизни семьи. Н0 уже появились семьи, где испытывается скорее неудовлетворенность, чем удовлетворенность (12%), частичная удовлетворенность, так и частичную неудовлетворенность (12%), значительная неудовлетворенность (8%).
В 52% семьях, находящихся на начальном цикле семейной жизни принято •общение; и не принято семейное общение в 48% подобных семей.
Межсупружеское общение имеет тенденцию к уменьшению от начального цикла семейной жизни к продолжающему циклу семейной жизни. В период деторождения, для 52% семей принято рассказывать о своих проблемах. Каждый из супругов делится тем, что его тяготит, и партнер его внимательно выслушивает. У них нет потребности делиться с кем-то другим: друзьями, родственниками, потому что дома их понимают лучше. Но 48% семей совершенно не делятся друг с другом своими проблемами. Есть ряд вещей, о которых нужно и можно было бы говорить. Но этого не происходит.
Таким образом, на начальном цикле семейной жизни, супруги в браке имеют большую удовлетворенность на основании того, что в семье больше принято семейное общение, но уже отмечается опасная тенденция уменьшения такого взаимодействия (52% - принято семейное общение и 48% не принято семейное общение на начальном цикле. '
Чем меньше составляет совместный период проживания семьи, тем больше наблюдается соперничество между супругами, с целью установления ролевых позиций в семье, удовлетворения своих интересов в ущерб другому.
Чем меньший жизненный цикл семьи, тем меньше наблюдается сотрудничества между супругами., чем меньший жизненный цикл семьи, тем больше наблюдается компромисса между супругами.
Необходимо помнить, что супружеские конфликты- это не сражение «не на жизнь, а на смерть». В любой ссоре партнеру необходимо предоставить возможность спокойно высказаться. Нельзя терять в споре взаимного уважения. Внимательно проанализировав все споры, молодые люди легко обнаружат, что большинства из них можно было избежать или разумно разрешить, не доводя до столкновения.
ПАМЯТЬ КАК ПСИХИЧЕСКИЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС И СПОСОБЫ ЕГО РАЗВИТИЯ
Зарипова Д.А. гр.26-01, Захарова А.В. гр. 26-31 (н-р Закирова И.А.)
* . Память на протяжении многих десятилетий привлекает внимая^ широкого круга исследователей теоретического и практического направлени
302
|
