|
|
АДАПТАЦИЯ ВЫПУСКНИКА ВУЗА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Кмекеев А.А. (к.т.н., профессор)
В советский период развития нашей страны вопросам вступления молодого поколения в трудовую жизнь уделялось достаточно серьезное внимание. Это пило связано не только с тем, что молодежь рассматривалась в качестве .•икшного источника обеспечения рабочей силой народного хозяйства. Ей .'нюдилась роль активного участника в деле совершенствования социализма, в ким мунистическом строительстве.
В связи с кардинальными общественными преобразованиями в unci советский период проблема адаптации молодых специалистов, по сути, "мгшласъ вытесненной на периферию. На фойе крушения прежней системы "нщества и вытеснения норм и ценностей, на которые ориентировалось не одно поколение россиян, проблема адаптации молодых специалистов не надставлялась столь значимой. Тем более в условиях затяжного спада щмизво детва произошло резкое снижение спроса на них со стороны рынка 1|>уди. Однако с середины 90-х годов происходят структурные изменения, монологическое обновление производства, что ставит на повестку дня Ммобходимость принципиальных кадровых решений.
В нефтегазовом комплексе в связи с внедрением новой техники и высоких иппологий, происходит не только рост производительности, но и повышение ишеноивности труда. На практике это означает интенсификацию процесса (мишдения профессиональными умениями и навыками. В свою очередь это предполагает, с одной стороны, высокий уровень профессиональной компетентности молодых специалистов, а с другой - совершенствование подходов в работе предприятий с начинающими специалистами, отказ от /(•¦минировавшей ранее стратегии постепенного, длительного продвижения молодого специалиста.
Возникает острая необходимость согласования профессионального роста ынчциалиста с интенсивным развитием производства, которое должно ниуществляться уже в период профессионального обучения. Неслучайно в ходе этиологического опроса подавляющее большинство респондентов (68,7%) положительно оценили идею адресной подготовки (на конкретное рабочее MtH-io) студентов АГНИ. Эту идею поддерживают и производственники (так ччипнот 74,3% руководителей и 64,2% инженеров). С ее практической (типизацией, на наш взгляд, снимается острота проблемы трудоустройства выпускников по специальности, с одной стороны, а с другой - ускоряется процесс производственной адаптации молодых работников.
В этом плане представляют интерес ответы респондентов на вопрос: «Как flu 15ы оценили уровень развития у молодых специалистов личностных *«|>мктеристик и знаний?», представленные в таблице 1.
17
|
