|
|
10 Моисеев Н.Н. Историческое развитие и экологическое образование. - М.: Изд. МНЭПУ, 1995. - 42 с.
11 Николина В. В. Формирование ценностного отношения школьников к природе в процессе обучения географии. -Н. Новгород: Изд-во ГПИ, 1992.
12 Стошкус К.О. О понятии экологической культуры общества / Сб. Проблемы формирования современной экологической культуры.-Вильнюс: Изд. Литовского университета, 1987.-С.22-42.
13 Суравегина И.Т., Концепция экологического образования в общеобразовательной школе: Сб. Экологическое образование в средней общеобразовательной школе: концепции, модели, программы учебных курсов. - М.: НИИ СИМО, 1996. - с 3 - 5.
14 Урсул А.Д. О понятии экологическая деятельность // Вопросы философии - 1986 -№1 - с 35 - 43.
УДК 378 Ш-17
ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Шайдуллина А.Р. (к.п.н., доцент)
Мы живем в эпоху, когда от «человеческого фактора» зависит судьба всей планеты. О необходимости новой позиции человека в мире на рубеже тысячелетий наиболее красноречиво высказался А. Печчен: «...либо он должен измениться, ... либо ему суждено исчезнуть с лица земли» [3, С. 215]. Новая позиция человека подразумевает далеко не индифферентное отношение его к окружающей действительности, заключающееся в соблюдении различных табу в отношении к природе, а опережающее свое время мышление, способное решать технологические задачи для прогнозирования и устранения причин аварийности и чрезвычайных ситуаций, которые, к большому сожалению, все чаще и чаще повторяются.
Эти ситуации и аварии на земле, на воде, и в воздухе объясняются, как бы банально это не звучало, тем, что существующая система образования не может удовлетворить возросшие требования производства, науки и всей чрезвычайно усложнившейся жизни, требующей выполнения технологических задач опережающего уровня, решения многокритериальных задач, аргументированного выделения наиболее значимых факторов, моделирования принципиально возможных вариантов и отбирания из них приоритетных на основе научно обоснованных и морально допустимых критериев.
325
|
