|
|
В ГОС ВПО указаны в качестве критериев качества только признаки, отражающие характеристики в области ЗУН. Отсутствуют уровни компетентности и не выделены факторы приоритетности. В то же время комплекс требований работодателей к специалисту предполагает приоритет по отдельным позициям.
6. Структура современных моделей специалиста должна разрабатываться с учетом актуальности смещения акцента с заданного норматива познания на приоритет личностного развития.
Литература
1. Субетто А.И. Введение в квалиметрию высшей школы / А.И. Субетто:В 4. частях.- М.: Иссл.центр проблем качества подготовки спец-ов.,1991.часть1-96 с, часть 2-122 с., часть3-171 с., часть 4-163 с.
2. Суходольский Г.В. Структурно-алгоритмический анализ и синтез деятельности /Г.В. Суходольский. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1976. -120 с.
3. Талызина Н.Ф. Пути разработки профиля специалиста / Н.Ф. Талызина, Н.Г. Печенюг, Л.Б. Хихловский. - Саратов: изд-во Саратовского Университета, 1987.-175 с.
4. Талызина Н.Ф. Теоретические основы разработки модели специалистов /Н.Ф. Талызина. - М.:Знание,1986.-108 с.
5. Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования: Учебное пособие для студентов вузов / Э.Ф. Зеер. - Воронеж: МОДЭК, 2003.- 478 с.
6. Зимняя И.А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования / И.А. Зимняя // Высшее образование сегодня.-2003.-№5.- С.34-42.
7. Зюзин Д.И. Качество подготовки специалистов как социальная проблема / Д.И. Зюзин. - М.: Наука, 1978.- С. 165.
8. Чернилевский Д. В. Конкурентоспособность будущего специалиста как показатель качества его подготовки / Д.В. Чернилевский, О.К. Филатов //Специалист.- 1997.-№1.-С.29-32.
9. Петрунева Р. О главной цели образования / Р. Петрунева, Н. Дулина, В. Токарев // Высшее образование в России.-1998.-№ 3.
10. Пищулин В.Г. Модель выпускника университета / В.Г. Пищулин // Педагогика.- 2002.-№ 9.-С.22-27.
11. Платонов К.К. О знаниях, навыках и умениях / К.К. Платонов // Советская педагогика.-1963.-№ 11.-С.98-103.
12. Policies and Procedures for ABET Substantial Eguivalency Evaluation. Accreditation Board for Engineering and Technology, Inc., 111 Market Place, Suite 1050, Baltimore, MD 21202.
13. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности /В.С. Мерлин.-М.: Педагогика,1986.- С. 87.
180
|
