Главная   |
Все подсистемы...
Электронный учебно-методический комплекс Альметьевского государственного нефтяного института  
Главная
Новинки
Каталог электронного УМК
Каталог материалов
Поиск
Программы
Помощь
Материалы научной сессии студентов по итогам 2010 года. Часть II
Емекеев А.А., Бурханов Р.Н., Карасева О.П.
- Альметьевск Типография АГНИ, 2011. -273c.
Оглавление Вид:     Страница: из 273 <<< Назад | Вперед >>>
Как известно, в последние время резко снизилось воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования факторов формирования патриотизма. Стала всё более заметна постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания. Равнодушие, эгоизм, агрессивность, неуважительное отношение к государственной службе получило широкое распространение. Снизилась роль самой армии в патриотическом воспитании подростков. И именно поэтому такое воспитание необходимо давать уже со школьной скамьи. Для этого есть четыре наиболее важных направления:
- воспитание высоких духовно- нравственных принципов, гражданской ответственности, любви и преданности своему Отечеству;
- формирование патриотических чувств на основе культурно -патриотических ценностей славных трудовых и боевых традиций российского народа;
- формирование глубокого понимания конституционного гражданского
долга;
- формирование здорового образа жизни учащихся, профилактика правонарушений.
- Отсюда следуют педагогические задачи учителя:
- приобщать к общественным ценностям, как условию духовно-нравственного развития;
- воспитывать чувство патриотизма, любовь к своей отчизне, своему народу, родному краю, природе;
- формировать у детей элементарные представления о государственной символике;
- развивать познавательные процессы детей, речевую активность, познавательный интерес.
Подводя итог работе, можно сказать, что главная особенность патриотического воспитания заключается в том, что через него формируется не просто гражданин, а гражданин-патриот, горячо любящий свою Родину, свой край, готовый всегда достойно и самоотверженно служить ей верой и правдой.
ЛУННЫЕ ФАЗЫ И ИХ ВЛИЯНИЯ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА
Шавалиева А.Г. учащаяся 9 кл., МОУ ДСОШ № 1 (Степанова Р. А.)
С самого детства я интересовалось Луной. Позднее я прочитала стихотворение С.Я.Маршака «Отчего у месяца нет платья?» и это натолкнуло меня на мысль узнать о Луне больше. Я решила исследовать все фазы Луны и их влияния на самочувствие человека в своей работе «Лунные фазы и их влияния на организм человека».
Рассмотренный мною проект имеет большое значение, так как фазы Луны негативным образом влияют на все формы жизни, в том числе и на эмоциональную и физиологическую жизнь человека и об их влияниях следует

Оглавление Вид:     Страница: из <<< Назад |



Все представленые произведения являются собственностью библиотеки Альметьевского государственного нефтяного института и предназначены для ознакомительного прочтения в методических целях в поддержку процесса обучения

Альметьевский государственный нефтяной институт, 2004 - 2024г.
423450 Республика Татарстан,
г.Альметьевск, ул. Ленина д.2
e-mail: fb@agni-rt.ru