В условиях смены общественного строя России система образования и воспитания претерпела существенные изменения. Если в канун распада СССР образование в структуре наиболее приоритетных социальных ценностей молодежи занимало четвертое место, то к 1997 году - уже третье место'. Отечественная система образования в XX веке дважды пережила перерыв постепенности: в первый раз - вследствие революции (1917г.), когда были произведены организованный отказ от всего достигнутого опыта в этой социальной сфере и сомнительные революционные эксперименты с системой образования и воспитания. Во второй раз - после распада СССР, когда был осуществлен отказ от определенных достижений предшествующего периода, а также утверждавшихся ''советских" ценностей, взят ориентир на "рыночные ценности". Недостаточный акцент на преемственность образования, воспитания и постепенность преобразований в этой сфере вновь вызвали негативные социальные последствия в российском обществе и еще скажутся на социализации очередных двух-трех поколений.