|
|
нефтяной отрасли для Татарстана и для всей России, подготовка инженеров-нефтяников, обладающих профессиональной компетентностью, конкурентоспособных, творчески мыслящих, обладающих профессиональной мобильностью, является важнейшей задачей высшей школы нефтегазового профиля. Таким образом, существует противоречие между необходимостью формирования у студентов, будущих инженеров нефтегазовой отрасли, технического мышления как одной из основ компетентности и недостаточной разработанностью педагогических условий его формирования на основе компетентностного подхода в рамках высшей школы. Гипотеза исследования состоит в том, что формирование технического мышления у студентов, будущих инженеров нефтегазовой отрасли будет успешным при выполнении педагогических условий: будет создана сбалансированная система содержания обучения высшей математике на основе компетентностного подхода, направленная на формирование технического мышления у студентов; будет использован прикладной и междисциплинарный характер обучения высшей математики, принцип профессиональной направленности обучения; целенаправленно будет формироваться мотивация деятельности студентов по развитию технического мышления; будет разработано и апробировано учебно-методическое обеспечение повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «Компетентностный подход в высшем образовании: формирование компетенций на основе развития технического мышления».
Компетенция специалиста - целостное личностное качество, которое основано на определенном уровне развития интеллектуальных, умственных, мыслительных способностей человека. Современная инженерная деятельность весьма значительно отличается по своим качественным характеристикам от прошлой. Объект современной инженерии - сложная система «человек -машина». Усложнилась сама инженерная деятельность, она в наше время требует специальных методов организации и управления, т.к. современный
|
