Электронная библиотека АГНИ

- реорганизующая, направленная на корректировку и обновление содержания обучения студентов с учетом требований инновационного производства;

- сублимирующая, заключающаяся в использовании механизмов одних субъектов интегрированной системы «наука - образование -производство» для достижения цели других.

Вышеобозначенные ориентиры заложены в основу регионального опыта подготовки студентов к инновационно-предпринимательской деятельности в условиях интеграции образования, науки и производства.

ЛИТЕРАТУРА

1. Шайдуллина А.Р., Иваненко Н.А. Механизмы подготовки и отбора будущих конкурентоспособных специалистов технического профиля // Профессиональное образование в России и за рубежом. - 2012. - № 3 (7) - 0,5 п. л.

2. Шайдуллина А.Р., Алексеева Л.М. Теоретические основания подготовки студентов технического вуза к осуществлению инновационной деятельности в условиях интеграции образования, науки и производства // Казанский педагогический журнал. - 2012. - № 4 (94). -0,5 п.л.

3. Сафин Р.С., Матухин Е.Л., Шайдуллина А.Р., Зялаева Р.Г. Обучение инновационному предпринимательству в системе непрерывного профессионального образования // Казанский педагогический журнал. - 2012. - № 5-6. - 1,6 п.л.

129